大足出台加快职业教育高质量发展建设技能型社会试行方案 2025年中高职达10所10万人

昨日记者从大足区政府获悉，根据《重庆市大足区加快职业教育高质量发展建设技能型社会实施方案（试行）》（以下简称“《方案》”），到2025年，力争大足区职业教育总体规模达到中高职10所10万人，技术技能人才服务地方经济能力大幅提升，基本建成成渝中部地区职业教育高地。

　　根据《方案》，大足区将健全现代职教体系，推进普职协调发展，强化中职基础性作用，巩固专科高职主体地位，不断扩大职教本科规模。“十四五”期间，建成1所市级优质中职学校和2个以上市级优质专业，积极申报国家级中职“双优计划”项目建设；支持在足高校申报中国特色高水平高职学校和高水平专业群建设；力争建成1所完全职业本科院校；建成2个以上具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合型企业；“双师型”教师在专任教师中占比达到60%以上。着力打造成渝中部地区职业教育高地，技能人才供给与现代经济体系发展需求的匹配度显著提升，形成人才辈出、工匠云集、大师荟萃格局，基本建成技能型人才强区和成渝中部地区技能人才高地，有力推动大足经济社会高质量发展。

　　重点围绕构建现代职业教育体系、优化职业教育发展环境、提高技能人才供给质量、增强职业教育服务能力四个方面进行。

加快构建现代职业教育体系

　　推动职业教育纵向贯通发展。搭建中职、高职、职教本科、专业学位研究生教育纵向衔接培养体系。推进职教中心市级“双优”项目学校建设，积极争创国家级“双优”中职学校，不断推进全区中职学生升学比例达到50%以上。强化专科职业教育主体地位，支持在足高职院校申报“双高计划”项目建设。

　　促进不同类型教育横向融通发展。推动职业教育与基础教育融通，建立劳动教育、职业启蒙教育体验基地。支持职业教育与普通高等教育融通，积极探索普通高中举办综合高中。推进职业教育与终身教育融通，鼓励职业院校积极参与社区教育和老年教育，加快构建服务全民终身学习的教育体系。

　　完善技能人才选拔评价制度。完善中等职业学校招生录取办法，探索依据“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的录取方式。完善高职招生考试办法，鼓励中职毕业生通过高职分类考试报考高职院校并成为主渠道。推进技能人才评价制度改革，建立以职业能力为导向、以工作业绩为重点、注重职业道德的技能人才评价方式，健全以职业资格评价、职业技能等级认定和专项职业能力考核等为主要内容的技能人才评价制度。

　　健全终身职业技能培训体系。充分发挥职业教育融就业前教育与就业后培训于一体的优势，多专业、多层次、多种培养目标和培训形式的职业技能培训网络，覆盖城乡全体劳动者，贯穿学习工作终身。

持续优化职业教育发展环境

　　优化职业教育发展布局。在双桥经开区、大足中心城区引进布局职业院校，在大足高新区新建职教中心新校区，在大足文创园建设职业教育公共实训基地。优化职业院校布局，增强职业教育对支柱产业发展的支撑能力。

　　提升产教融合专业建设水平。重点培育一批深度对接重庆市、大足区及成渝地区双城经济圈建设重点产业的专业群，为大足区职业教育高质量发展增质赋能；持续发展五金、汽摩、智能、静脉、锶盐、文创等特色产业，支持每所职业院校对接大足区一大产业集群，重点支持石雕石刻、现代五金、文化旅游、高端装备制造、智能智造等领域紧缺专业；大力支持职业院校设置与大足区主导产业密切相关的专业或产业学院，力争“十四五”末，职业院校专业设置与全区重点产业匹配度达到80%。

　　深化校企合作促进互利共赢。吸纳行业龙头企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计，鼓励校企共建产业学院、“双基地”、产教融合实训基地等，组建行业性职教集团，推进实体化运作，构建企业全面参与人才培养全过程的育人机制。开展中国特色学徒制试点，深入推进“1+X”证书制度试点，支持校企共同开发颁授职业技能等级证书。2025年前，培育产教融合型企业2个以上，落实“金融+财政+土地+信用”组合式激励政策，按规定落实相关税费政策。

不断提高技能人才供给质量

　　实施办学条件提升专项行动。改善中职学校办学条件，到2025年，全区中等职业学校全部达到国家设置标准。提升职业教育信息化水平，充分运用大数据智能化手段大力实施“教育信息化2.0”建设行动，建设智慧校园创新示范项目，推动信息技术、智能技术与学校管理、教育教学深度融合。

　　实施教师水平提升专项行动。建设一批市级专家工作室、名师工作室、技能大师工作室，对“双高计划”“双优计划”院校给予岗位政策倾斜。实施“双导师”特聘计划，推动校企人才双向流动。

　　实施人才质量提升专项行动。依托教育部（重庆）职业教育教学研究平台，争取申报黄炎培职业教育思想研修基地建设。深化职业教育“三教”改革，推进“岗课赛证”综合育人，健全德技双修、工学结合的育人机制。依托中国西部职业教育评估平台，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，提高职业院校教育教学质量。

　　建立职业教育教师激励机制。评选一批区级职业教育优秀专家、“双师型”名师、教学名师、技能大师、优秀校长等，对成绩特别优异者推荐纳入大足英才评选。根据国家及我市有关政策对职业院校建立绩效工资动态调整机制，对职业院校通过产教融合、校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入，可按一定比例作为超额绩效经费来源的补充。

努力增强职业教育服务能力

　　融入成渝地区职业教育协同发展。积极融入成渝地区双城经济圈建设，做强成渝地区双城经济圈中部（区域）职业教育联盟，在资源共建共享、技能大赛、高技能人才交流、学生就业等方面密切合作。

　　增强服务地方经济发展能力。制定大足区加快职业教育高质量发展激励措施，坚持围绕大足六大主导产业开办专业，对新设立符合大足主导产业发展的特色专业，给予资金支持，用以培养造就更多适应本地企业的实用技能人才和大足工匠，鼓励引导其毕业生留在大足就业、创新创业。

　　推动职业教育服务乡村振兴。实施职业教育振兴乡村行动，深入开展技能帮扶，大力培育高素质农民和农村实用人才。鼓励中职学校招收“两后生”，支持高职院校面向返乡农民工、回乡退伍转业军人等群体开展招生；支持职业院校与具备办学实力的优质企业共同组建乡村振兴学院，加强涉农专业建设；面向返乡农民工、农村退役军人等重点人群，着力开展家政、电商、手工等领域技术技能培训。推动农村居民职业素质和技能水平提升，培养一批扎根乡村、建设乡村的技能人才。

　　提升职业教育对外开放水平。加强国际交流合作，支持大足职教中心与老挝国立美术学院在“中文+技能”培训方面开展深入合作，推进和扩大中老两国教育、人文方面的交流与合作，进一步推动两国职业教育的高质量发展。

记者 熊雅雯