大足：一个乡村老师的心理健康教育路

２月２３日，想到即将要开学了，大足区转洞明德小学副校长叶丽君老师开始为开学做准备工作。

叶丽君格外关心乡村学校学生的心理健康。她当即给西南大学心理系的４０多个大学生志愿者们发去信息，希望他们在新的学期，继续和转洞明德小学的结对帮扶的留守儿童保持通信往来，通过书写信件的方式交心谈心，帮助孩子们健康成长。

西南大学心理系大学生给转洞明德小学留守儿童结对做心理辅导，始于２０１８年秋季学期。“我通过大足区教师进修校心理健康研究员刘贵英老师牵线搭桥，联系上了西南大学心理系，心理系在校大学生们表示愿意担任志愿者，一对一给我们学校的留守儿童做心理辅导，做知心大哥哥、知心大姐姐。”叶丽君介绍，双方每个月通过书信往来交流，留守儿童会写信倾述自己的心事、困惑，汇报学习情况。大学生则回信给他们答疑解惑，讲述美好的大学生活，指导他们的学习、生活，有时还寄去西南大学的风光照片和明信片，以及书签、钥匙扣等小礼物，鼓励孩子们志存高远，争取考上西南大学，很多孩子现在已经把长大后考上西南大学作为自己的人生理想了。

据叶丽君观察，西南大学大学生结对帮扶学校留守儿童，带来了振奋人心的正面效应：内向自卑的留守儿童找到了倾述对象，逐渐变得开朗起来；原本字写得潦草的学生为了给知心大哥哥、知心大姐姐留下好的印象，开始勤奋练字，字写得好起来；在大学生的鼓励和指导下，６０％以上的留守儿童学习成绩都有了明显的提高。

“现在孩子们十分信赖知心大哥哥、知心大姐姐，很多甚至不愿意跟父母倾述的心事，都会讲给大学生哥哥姐姐听，双方呈现良性互动状态。”叶丽君说，西南大学心理系大学生志愿者每学期都会参加这项帮扶活动，人数多维持在４０多人至５０多人，一届届学生接力，这种志愿者精神令人感动。

给乡村学校学生做好心理健康教育，转洞明德小学不光善于借助外力，叶丽君自己也积极行动起来。牛年春节，根据抗疫形势需要，很多大足人响应国家就地过年的号召，没有回大足过年。叶丽君了解到转洞明德小学有几个留守儿童的父母不能回乡过年，便在腊月２５号去这几个学生家中家访。她担心孩子们因为父母不能回家过年而心生怨恨。

“当时一共去了转洞村５个组的９个留守儿童家中走访，孩子看见老师来了都很高兴。老实说，他们因为在外打工的父母这次不能回家，有些不高兴，情绪有些低落，但是我告诉他们父母这是在响应国家号召，舍小家为大家，是一种崇高的奉献精神，值得孩子骄傲，孩子们都很懂事，听了劝说后都对父母不能回家过年表示理解，心情好多了。”叶丽君跟孩子们敞开心扉交谈，鼓励孩子们过一个有意义的春节，安排好每天的学习，在家做一些力所能及的家务，让在外地的父母少些担心，能够安心放心就地过年。经过她的心理辅导，孩子们个个点头应允，这个春节过得很充实快乐。

“在假期去家访，是件很开心的事。孩子和家长看见老师，都感到十分亲切。”叶丽君认为，家访可以和家长交流家庭教育的方式方法，是做好心理健康教育十分有效的手段。因而一到假期，她都要和老师们去家访，不间断地去关心孩子的心理健康。

而在学校上课期间，叶丽君把很大一部分精力用在开展德育活动方面。她挨个给全校各班级学生上积极心理户外课，给留守女童上防性侵安全课，在学校营造出了追求阳光健康心理、养成自信乐观心态的浓厚氛围。由于在乡村学校开展心理健康教育工作出色，叶丽君在２０２０年全区中小学心理健康教育工作会上作为先进代表，做了经验交流。

“做心理辅导就是要走进学生内心，引导改变他们的认知和心理状态，如果能够帮助自卑内向的孩子变得自信、阳光，有上进心，教师的成就感会很强烈。所以给学生做心理辅导，对我来说是件很幸福的事。”回顾多年的心理健康教育经历，叶丽君感慨道。

记者　邓小强